大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法律讲堂放过的问题，于是小编就整理了3个相关介绍法律讲堂放过的解答，让我们一起看看吧。
现在在中职学校教书，刚想每天放一个不同领域的视频给同学们拓展视野，有好的推荐吗？
谢邀。
我很赞同提问者的教育之道。一心只读圣贤书的时代已经过去了，不管是中职教育还是普通高中，我觉得都应该让同学们去接触新的时代带来的能发至内心的感触。至于具体的视频建议有以下类型：新闻类，有《新闻周刊》，这个节目对一周新闻的分析非常棒，主持人又是我最喜欢的白岩松，放在第一个推荐。纪录片类有《乡愁》《航拍中国》等，认识我大中国🇨🇳必不可少，了解各地风俗习惯也很不错。如果是各类学习方面的可以去网易公开课上查，很多公开课视频。
最后，还有一个更加方便的移动端平台，用今日头条极速版，谁用谁知道哟。😄
你好，很高兴能够回答你提问的问题。
我作为您的小师弟，可以给您提几个建议，您作为中职学校的老师，您所教育的孩子已经快踏入社会，能够运用你所教授他们的技能自己养活自己了，对于他们来说，这个时候最好的就是磨炼自我，可以让他们更好的在学习之余，让他们去相对应的行业进行实习锻炼，只有这样让他们懂得，每一个行业的成功都是不容易的，没有天上掉馅饼的事情。再说了中国那么多人，就算掉馅饼也不可能都砸到你，毕竟咱是十几亿分之一。
我所知道的名人事迹不是很多，但是作为快速发展的中国，有才能的人都想去北京博得自己的一席之地，比如当下最流行的明星，郭德纲、王宝强、黄渤等等，都是受苦受累，一直拼搏才有了显著的成绩。再比如说现在的任正非、曹德旺、许家印等等上市公司的老板，都是一点一点拼搏出来的，有的人说，那个时候吃得苦和现在的不一样、那个时候是体力劳动、现在是脑力劳动，错了，社会在发展、时代在进步、每一个人的成功都有坎坷的经历，不可能一帆风顺就会迈入成功行列的。
当然还有很多的励志故事，都可以让学生们了解一下，比尔盖茨、袁隆平等等，都是自己辛辛苦苦所取得成绩让世人仰望。
作为电气及其自动化领域中的教育工作者，看到你的这个提问我也想说一说这方面的问题，当前我也从事电气及自动化领域中的理论与实训教学工作，在理论教学中的确学生会在上课有不认真听的现象，特别在中职课堂更为严重。如何增强课堂的吸引力，如何拓展学生视野等方面的问题，从现有的视频中这方面的资源是有限的，下面我想谈谈我的看法。
我认为要开拓学生的视野，增强学生的学习兴趣除了在网络上寻找一些与学生专业有关的视频外，关键还是依靠专业教师以自己的专业知识来制作一些专业视频，来增强该专业魅力。现在制作视频的软件比较多，有专业视频制作软件也有业余视频制作软件。我以工业机器人为例，我们可以制作一个专辑系列，从六轴可拆装仿真机器人视频、工业机器人多功能工作站、焊接机器人工作站等为子专辑，这样下来完全可以制作一个学期的短视频教学资源，从仿真可拆装机器人各关节拆装过程、从步进电机、减速器、工业机器人本体、变频器操作、触摸屏操作、PLC可编程控制器、伺服电机运行、工业机器人焊接过程等制作各个视频，这样既拓展了视野也增强了专业能力。我认为这样会增强学生的学习兴趣，毕竟专业老师对自己的学生比较了解，在制作专业视频方面更有真对性。
通过一个学期专辑学习，下一个学期我们再讲下一个专辑，比如电子焊接或者电气安装等方面，这样把整个视频专辑的内容与专业相关的知识点都有所涉及，这是一种比较好的方法，目前我正在探索这种方法，感觉效果还可以。不过编辑专业视频是要耗时间和精力的，因为把一个整套环节压缩在十分钟左右，需要剪辑、配字幕、配音这样下来每一个视频需要花费二个多小时，这样前期是十分耗时的。但是制作好之后，后续就能连续使用。
以上是我对这个问题的看法！欢迎各位朋友参加讨论！
谢谢受邀，我觉得你的这个模式很好，放视频让学生们去开拓视野，不光教学新颖了而且满足学生的视野。你除了放一些好的视频也应该跟相关专业实习场地联系让他们给你拍一些最新的成果视频，让他们不光看到制作后的视频也能看到实际场地工作视频。这样对社会接轨和以后科研都很好。然后跟学生们讲我们现在是先拓展后实践，已经超越了实践出真理，让他们懂得更多，再去实践那就得心应手了，不在自己摸索。
我是做机械行业的，如果有实际实践需要也可以帮忙做实践操作。
谢谢邀请。拓展学生视野，提升学生综合素养，着眼于学生终身发展，你是一个好老师！我为你推荐一款app“学习强国”，这是由中央宣传部开发主管的app，功能非常强大，天文地理、人文百科、音乐美术等等，应有尽有。比如《百家讲坛》、《舌尖上的中国》、《航拍中国》等专题片在这里都很呈现，而且每日更新。希望你能为孩子播下文化的种子，传播正能量，你和你的学生都会很精彩！
清朝的文字狱该如何评价，为何百家讲坛有教授因此被打？
教授被打是吹捧清朝的屠杀恶行，明清我更喜欢清朝，但屠杀不应该原谅，阎崇年该打。
文字狱是清朝为了自家统治的稳固而进行的行为，康雍乾大兴文字狱这事是没得洗了，康熙较少，雍正较狠，乾隆最无事生非，就这么简单。
评论区出现了一些不太营养的观点，我补充并且纠正一下我之前的观点：本人比起明朝，更喜欢清朝，我认为阎崇年该打，是站在他淡化、美化清朝入关时的屠杀行为立场上。阎崇年是优秀的学者，他对清朝的认识十分清醒，我写完这篇回答后又去了解了一下，发现知乎已经有人为阎崇年平反了，很多人认为阎崇年美化清朝来自一本叫做“阎崇年语录”的虚构的书，事实上阎崇年批判清朝也不少，说是什么满遗就太夸张了，当年阎崇年被打有他自己的问题，比如过于“理性”看待屠杀行为，站在历史角度把屠杀的罪恶弱化了，又趾高气扬，之前拒绝和打人者讨论，所以挨打。现在想想，打人毕竟是不对的，而且对阎崇年，我也发现他也确实被污蔑了。
如果是学术研究，没有人会反感。这个披着学者外衣的人，其实是在歌颂满族入关后的屠杀行为，为死去的清政府招魂。据此说来，其思想中存在着严重的反人类毒素，如果条件成熟，他的种族主义思想就会变成新纳粹思想，会祸害无辜。我看打得太轻了，全国有良知的人都应该抵制他。
黄海清掌掴阎崇年，已经很远的事了。欲亡其国先亡其史，阎崇年篡改历史，美化屠杀，应该得此教训。屠杀已经成为历史，不能改变了，但绝不能成为满遗的笑谈之料。如果当年没有这样的掌掴，今日中国很难说不会”大辫子再度时髦”。
很多历史问题不能用现代人的视角去 看待！不能因为民族团结就不去正视存在的历史事实。过度美化这一历史，而蒙蔽广大群众！
文字狱是清朝的最大恶政，始于康熙初年，结束于嘉庆初年，文字狱近170余起，而乾隆时高达130余起，几乎贯穿整个康乾盛事。文字狱是君主专制高度强化的产物。其目的树立君主在思想文化上的权威，维护满族贵族的统治。
明清以来，历代统治者都在极力钳制读书人的思想。明太祖朱元璋擅改《孟子》，将《孟子》中不利于统治者统治的内容尽数删减。后来科举又改为八股取士。满清入关后又取消了科举考试中的《策论》，不允许读书人对时事政事进行评论。
满清为关外满人所建，面对中华数千年的文化，其内心是自卑的。他们一方面招抚天下读书人，利用科举召他们入朝做官；另一方面扣车起了手中的钢刀，用暴力去控制读书人的思想。许多文人因言获罪，康熙初年的庄廷龙《明史》案牵连者近四百余人；有人作诗：“清风不识字，何故乱翻书”就被诛连九族，甚至死去的也被挖墓鞭尺……凡此种种，杀得读书人禁若寒蝉，人人自危。清朝统治两百六十七年，没有再出现一个思想家，文学家。
文字狱野蛮而落后，读书作文动辄得祸，文人学士只好泯灭思想，丢掉气节，或者死抱八股程式，背诵孔孟程朱的教诲以求科举入仕；或者远离敏感的学术领域，不敢议论时政，远离现实，把全部精力用于训诂、考据的故纸堆中，史称“乾嘉学风”。而他最大的危害是杀尽了读书人千百年来的傲气，风骨，为天下苍生敢言直谏的精神。使他们变成只会顺从，麻木，毫无思想的工具。其遗毒影响延续至今。
百家讲坛是一个面向大众的大众平台。在平台上，各家杂学，草根学者层出不究。但从古以来，历史就是一件比较严肃的事。无数史官学者为了追求历史真相，不畏强权，坚贞不屈。在上面讲授知识要秉承公正持中的精神，就事论事。不应带有明显的偏向性。某教授讲授的内容观点倾向性明显，有失公允，有过度美化满清王朝之嫌，贬低中国历代皇帝，声称文字狱是稳定社会，统一思想的良好制度，美化满清剃发易服这一让汉人耻辱近三百年的恶政。而江南地区是反抗最激烈的地区“扬州十日”，“嘉定三屠”屠杀汉人近千万。江南地区汉人十分痛恨满人，蒙古人，所以对某教授这些言论极度不满。这种不满在某教授在无锡签名售书时爆发在一记耳光上！
清朝的文字狱是中国历史上罕见的对文化，文明有意识的摧残行为。用诛连屠杀这种极端恐怖的方式禁锢人民的思想，维护自己的统治。从某种程度上来说，这是一种退步。
据史所记，康雍乾三朝大兴文字狱近两百起。为此被杀，被流放的不计其数。在社会上造成了具大的恐慌。出现了万马齐暗的局面。值得一题就是曹雪芹和纳兰性德，纳兰性德自身是满族，写的又是和爱情相关的诗。而曹雪芹的红楼梦更是借贾雨村言将真事隐去，直到现在有没有写完还不知道呢。
社会的进步需要生产力的发展。生产力的发展需要思想的解放。清朝用文字狱禁锢了思想。生产力就无法发展，社会也就无法进步。反观西方，文艺复兴运动，解放了人们的思想。这才有了第一次工业革命。从这个时候起西方才在各个方面超越了中国。相比于清朝而言，明朝已经在经济上出现了资本主义萌芽，这应该得益于比较开明的政治政策。和宽松的社会气氛。
尽管清朝也是做了一些贡献。但依然无法否认他在文字狱上所犯的错误。在这种情况下，依然有所谓的专家对清朝歌功颂德，自然会引起人们的不满。
若是曹雪芹真正遗失《红楼梦》手稿被找回会遇到怎样的待遇呢？
假如曹雪芹的全本《红楼梦》手稿被发现，我想在社会上会引发这几种现象：
1、学术界会集中力量对手稿进行真伪鉴定
曹雪芹全本《红楼梦》手稿的发现，在红学界乃至整个文化节是一件大事，摆在面前的首要问题就是手稿的真假。如果是赝品，一切都无从谈起。估计专家们会从各方面下功夫，不放过任何蛛丝马迹，包括某个字的写法、文本中某个细节与原有的内容是不是契合、方言的使用等等。我想，不管鉴定结果如何，总会有另外一部分专家反对这个鉴定结果，而且会举出诸多理由，这些专家有的来自某机构，有的来自民间，有的来自国外。在网络上，也会炒得火热。
2、出版界会很忙
首先这部手稿要出版的，不论是简体横排版、繁体竖排版，还是影印版。各种专家学者会针对这部手稿展开研究、解读，各种著作层出不穷，可能还会有专家之间的论战。围绕这部手稿中的故事而产生的书画作品、漫画作品、少儿作品，也会频频登场。
3、影视界会很忙
全本的《红楼梦》有了，总要拍成影视剧的。演员怎么选？有的剧组可能会搞一个“红楼梦中人”的选秀大会，其中的佼佼者会有资格参加影视剧的拍摄。在这些影视剧播放期间，电视台会请剧组人员谈一谈拍摄的辛苦、制作的认真、演员的各种敬业等。在这些剧中，可能会有一部称为经典。剧中演员会登上春晚，为晚会准备一个特别节目。N年后，某访谈节目会为剧组组织一次“N年大聚会”。
4、专家们会很忙
专家们要参与手稿真伪的鉴定，要对手稿进行研究，会写论文，会出版专著。专家们会参加各地各种讲坛，讲述自己对这部手稿的研究心得。专家们会以文本中的内容对原来红学界的研究成果进行印证，这其中可能会提及蔡元培、胡适、冯其庸、周汝昌等诸位先生。还有，一定会有专家成为新拍影视剧的顾问。
当然，普通的《红楼梦》爱好者们也会有自己的想法，也会在社交软件或自媒体上去表达。
总之，这会又一次掀起了“红学热”“国学热”。
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到此，以上就是小编对于法律讲堂放过的问题就介绍到这了，希望介绍关于法律讲堂放过的3点解答对大家有用。